0 of 11 Questions completed Questions: You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading… You must sign in or sign up to start the quiz. You must first complete the following:
0 of 11 Questions answered correctly
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0) CHEM0404010 CHEM0404020 CHEM0404030 CHEM0404040 CHEM0404050 CHEM0404060 CHEM0404070 CHEM0404080 CHEM0404090 CHEM0404100 CHEM0404110
Quiz Summary
Information
Results
Results
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Average score
Your score
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
1 point(s)
Which of the halogens exist as a reddish-brown liquid at room temperature?
2. Question
1 point(s)
Which of the following is chemically most reactive among halogens?
3. Question
1 point(s)
Which of the following statements is TRUE about the Group 17 elements?
4. Question
1 point(s)
Which of the following statement is TRUE about group 17 elements.
5. Question
1 point(s)
Which of the following is correct about the characteristic of elements in group 17 in the periodic table as going down the group?
6. Question
1 point(s)
Both chlorine and bromine are elements in group 17 in the periodic table. The boiling point of chlorine is lower than bromine. Which statement below explains this phenomena?
7. Question
1 point(s)
Element X is located in the same group as bromine in the periodic table of elements. Which of the following is true about element X?
8. Question
1 point(s)
Element P dissolve in water to produce an acidic solution. The solution can turn litmus paper colourless. Which of the following is most likely to be P?
9. Question
1 point(s)
Which of the following is the product formed when bromine reacts with sodium hydroxide?
10. Question
1 point(s)
Which of the following is the product formed when chlorine gas dissolves in water?
11. Question
1 point(s)
Which of the following are the uses of chlorine?
Uncategorized
Test
Jorinda dan Jorindel
Dahulu kala, terdapat sebuah istana tua yang terletak di tengah-tengah hutan yang gelap dan suram.
istana: 城堡
tengah-tengah: 中央
hutan: 森林
suram: 阴森幽暗
Di dalam istana itu tinggal seorang ahli sihir tua.
tinggal: 住
ahli sihir: 女巫
tua: 老
Ahli sihir ini boleh berubah menjadi apa sahaja yang dia mahu.
berubah: 变
menjadi: 成为
apa sahaja: 任何
Sepanjang hari, dia terbang dalam bentuk burung hantu atau merayap di sekitar negara seperti seekor kucing; tetapi pada waktu malam, dia kembali menjadi seorang wanita tua.
terbang: 飞
bentuk: 形态
burung hantu: 猫头鹰
merayap: 徘徊
seperti: 像
seekor kucing: 一只猫
waktu malam: 晚上
kembali: 变回
wanita: 女士
Apabila ada lelaki muda yang datang dalam jarak seratus langkah dari istananya, mereka akan terkaku dan tidak boleh bergerak sehingga ahli sihir itu datang dan melepaskan mereka, tetapi dia hanya akan melepaskan mereka jika mereka berjanji untuk tidak kembali ke situ lagi.
lelaki muda: 年轻男子
jarak: 距离
seratus langkah: 一百步
terkaku: 定住
bergerak: 移动
melepaskan: 释放
berjanji: 承诺
kembali: 返回
Namun, apabila gadis-gadis cantik datang dalam jarak tersebut, mereka akan berubah menjadi burung dan ahli sihir itu akan memasukkan mereka ke dalam sangkar dan menggantungnya di dalam bilik istana.
gadis-gadis cantik: 漂亮的女孩
sangkar: 笼子
menggantung: 挂
bilik: 房间
Terdapat tujuh ratus sangkar seperti itu di istana, dan semuanya berisi burung-burung yang cantik.
tujuh ratus: 七百
berisi: 装有
Pada suatu hari, terdapat seorang gadis yang bernama Jorinda.
gadis: 女孩
bernama: 名叫
Dia lebih cantik daripada semua gadis yang pernah dilihat sebelumnya, dan seorang pemuda gembala yang bernama Jorindel sangat menyayanginya.
lebih cantik: 更漂亮
pemuda: 青年
gembala: 牧羊人
menyayanginya: 爱她
Mereka akan berkahwin tidak lama lagi.
berkahwin: 结婚
tidak lama lagi: 很快
Suatu hari, mereka pergi berjalan-jalan di hutan untuk bersendirian; dan Jorindel berkata, “Kita mesti berhati-hati agar tidak terlalu dekat dengan istana ahli sihir itu.”
berjalan-jalan: 散步
berhati-hati: 小心
terlalu dekat: 太靠近
Hari itu sangat indah; sinar matahari senja bersinar terang melalui batang-batang pokok yang panjang di atas tumbuhan hijau di bawahnya, dan burung tekukur menyanyi dari pokok birch yang tinggi.
indah: 美丽
sinar matahari: 阳光
batang-batang pokok: 树干
tumbuhan hijau: 绿色植被
burung tekukur: 斑鸠
pokok birch: 白桦树
Jorinda duduk memandang matahari; Jorindel duduk di sebelahnya; dan kedua-duanya merasa sedih, tanpa tahu kenapa; tetapi rasanya seolah-olah mereka akan dipisahkan selama-lamanya.
duduk: 坐
memandang: 看
sedih: 悲伤
dipisahkan: 被分开
selama-lamanya: 永远
Mereka telah berjalan jauh; dan ketika mereka melihat untuk mencari jalan pulang, mereka tidak tahu jalan mana yang harus diambil.
jalan jauh: 走远
mencari: 寻找
jalan pulang: 回家的路
Matahari semakin terbenam, dan separuh bulatannya telah tenggelam di balik bukit: tiba-tiba Jorindel menoleh ke belakang dan melihat melalui semak-semak bahawa mereka tanpa sedar telah duduk betul-betul di bawah dinding istana tua.
terbenam: 下山
tenggelam: 沉
balik bukit: 山后
menoleh ke belakang: 回头
sepak-semak: 灌木丛
Kemudian dia mengecut kerana ketakutan, menjadi pucat, dan menggigil.
mengecut: 畏缩
ketakutan: 恐惧
pucat: 苍白
menggigil: 发抖
Jorinda sedang menyanyi,
menyanyi: 唱歌
‘Burung tekukur menyanyi dari dahan willow,
Wahai hari! Wahai hari!
Dia meratapi nasib pasangan kesayangannya,
Wahai hari!’
哎呀!哎呀!
它哀悼它亲爱的伴侣的命运,
哎呀!’
burung tekukur: 斑鸠
dahan: 树枝
meratapi: 哀悼
nasib: 命运
pasangan kesayangan: 亲爱的伴侣
tetapi nyanyiannya terhenti tiba-tiba.
terhenti: 停止
tiba-tiba: 突然
Jorindel menoleh untuk melihat sebabnya, dan melihat Jorinda telah berubah menjadi burung murai, sehingga nyanyiannya berakhir dengan nada sedih, “jug, jug.”
sebab: 原因
berubah: 变成
burung murai: 夜莺
berakhir: 结束
nada sedih: 悲伤的音调
Seekor burung hantu dengan mata berapi terbang tiga kali mengelilingi mereka, dan tiga kali menjerit:
burung hantu: 猫头鹰
mata berapi: 发亮的眼睛
mengelilingi: 围绕
menjerit: 尖叫
‘Tu whu! Tu whu! Tu whu!’
Jorindel tidak boleh bergerak; dia berdiri kaku seperti batu, dan tidak boleh menangis, bercakap, atau menggerakkan tangan atau kaki.
tidak boleh bergerak: 不能动
berdiri kaku: 像石头一样站着
menangis: 哭泣
bercakap: 说话
menggerakkan: 移动
tangan: 手
kaki: 脚
Sekarang matahari telah terbenam sepenuhnya; malam yang suram tiba; burung hantu itu terbang ke dalam semak; dan seketika kemudian ahli sihir tua keluar, pucat dan kurus, dengan mata yang terbeliak, dan hidung serta dagu yang hampir bertemu satu sama lain.
sepenuhnya: 完全
tiba: 到来
terbeliak: 直瞪
hidung: 鼻子
dagu: 下巴
hampir bertemu: 几乎碰到
Dia menggumam sesuatu kepada dirinya sendiri, menangkap burung murai itu, dan pergi dengan burung itu di tangannya.
menggumam: 嘟囔
menangkap: 抓住
di tangannya: 在她手里
Jorindel yang malang melihat burung murai itu hilang—tetapi apa yang boleh dia lakukan?
malang: 可怜
Dia tidak boleh bercakap, tidak boleh bergerak dari tempat dia berdiri.
tempat: 地方
Akhirnya ahli sihir itu kembali dan menyanyi dengan suara serak:
kembali: 回来
menyanyi: 唱歌
suara serak: 沙哑的声音
‘Hingga tahanan terkunci,
Dan takdirnya sudah ditentukan,
Di situ tetaplah! Oh, tetaplah!
Apabila sihir mengelilinginya,
Dan mantera telah mengikatnya,
Bergegaslah pergi! pergi!’
命运已定,
在那里停留!哦,停留!
当魔法围绕她,
咒语已将她束缚,
快走!快走!’
tahanan: 囚徒
terkunci: 被锁住
takdir: 命运
ditentukan: 已定
di situ: 在那里
tetaplah: 停留
sihir: 魔法
mengelilingi: 围绕
mantera: 咒语
mengikat: 束缚
bergegas: 快走
Tiba-tiba Jorindel mendapati dirinya bebas.
bebas: 自由
Kemudian dia berlutut di hadapan ahli sihir itu, dan memohon agar dia memberikan kembali Jorinda yang dikasihinya: tetapi dia ketawa dan berkata dia tidak akan pernah melihatnya lagi; kemudian dia pergi.
berlutut: 跪
memohon: 恳求
memberikan kembali: 还给
mengasihi: 心爱
ketawa: 笑
melihat: 见
Jorindel berdoa, menangis, dan meratapi, tetapi semuanya sia-sia.
berdoa: 祈祷
sia-sia: 徒劳
“Alas!” katanya, “apa yang akan terjadi pada diriku?”
terjadi: 发生
diriku: 我
Dia tidak boleh pulang ke rumahnya, jadi dia pergi ke sebuah kampung asing, dan bekerja menjaga kambing biri-biri.
pulang: 回
kampung: 村庄
asing: 陌生
bekerja: 工作
menjaga: 牧
kambing biri-biri: 羊
Banyak kali dia berjalan mengelilingi istana itu seberapa dekat yang dia berani pergi, tetapi semuanya sia-sia; dia tidak mendengar atau melihat Jorinda.
banyak kali: 多次
mengelilingi: 靠近
berani: 敢
Akhirnya, dia bermimpi satu malam bahawa dia menemui sekuntum bunga ungu yang cantik, dan di tengahnya terdapat sebutir mutiara yang berharga; dan dia bermimpi bahawa dia memetik bunga itu, dan pergi dengan bunga itu di tangannya ke dalam istana, dan bahawa segala yang disentuhnya dengan bunga itu akan hilang sihirnya, dan di sana dia menemukan Jorinda semula.
bermimpi: 梦见
bunga ungu: 紫色花
mutiara: 珍珠
berharga: 珍贵
memetik: 摘
disentuh: 触碰
hilang: 解除
menemukan: 找到
Pada pagi hari ketika dia terjaga, dia mula mencari bunga yang cantik itu di seluruh bukit dan lembah; selama lapan hari panjang dia mencarinya dengan sia-sia: tetapi pada hari kesembilan, awal pagi, dia menemukan bunga ungu yang cantik itu; dan di tengahnya terdapat sebutir titisan embun yang besar, sebesar mutiara yang berharga.
terjaga: 醒来
mencari: 寻找
bukit: 山
lembah: 谷
lapan hari: 八天
titisan embun: 露珠
Kemudian dia memetik bunga itu, dan berangkat dan berjalan siang dan malam, sehingga dia tiba kembali ke istana.
berangkat: 出发
siang dan malam: 昼夜
tiba: 到达
Dia berjalan lebih dekat daripada seratus langkah ke istana itu, tetapi dia tidak terkaku seperti sebelumnya, malah dia mendapati bahawa dia boleh berjalan betul-betul ke pintu.
lebih dekat: 更近
terkaku: 定住
pintu: 门口
Jorindel sangat gembira melihat ini.
gembira: 高兴
Kemudian dia menyentuh pintu dengan bunga itu, dan pintu terbuka; lalu dia masuk melalui halaman, dan mendengar banyak burung menyanyi.
menyentuh: 触碰
terbuka: 开
melalui: 通过
halaman: 庭院
mendengar: 听到
Akhirnya dia sampai ke bilik di mana ahli sihir itu duduk, dengan tujuh ratus burung menyanyi di dalam tujuh ratus sangkar.
sampai: 来到
duduk: 坐着
Apabila dia melihat Jorindel, dia sangat marah, dan menjerit kerana marah; tetapi dia tidak dapat mendekatinya sejauh dua ela, kerana bunga yang dipegangnya adalah pelindungnya.
melihat: 看到
marah: 生气
menjerit: 尖叫
mendekati: 靠近
dua ela: 两码
pelindung: 护身符
Dia memandang sekeliling burung-burung itu, tetapi malangnya! terdapat banyak sekali burung murai, dan bagaimana dia dapat mengetahui yang mana satu Jorinda?
sekeliling: 四周
malangnya: 遗憾的是
burung murai: 夜莺
mengetahui: 知道
Sementara dia memikirkan apa yang perlu dilakukan, dia melihat ahli sihir itu telah mengambil salah satu sangkar, dan berusaha melarikan diri melalui pintu.
memikirkan: 思考
salah satu: 一个
berusaha: 试图
melarikan diri: 逃跑
Dia berlari mengejarnya, menyentuh sangkar itu dengan bunga, dan Jorinda berdiri di hadapannya, dan memeluk lehernya sambil kelihatan seindah seperti dahulu, seindah ketika mereka berjalan bersama di hutan.
berlari: 跑
mengejar: 追
memeluk: 抱住
leher: 脖子
seindah: 一样美丽
Kemudian dia menyentuh semua burung lain dengan bunga itu, sehingga semuanya kembali ke bentuk asal mereka; dan dia membawa Jorinda pulang, di mana mereka berkahwin, dan hidup bahagia bersama selama bertahun-tahun: begitu juga dengan banyak pemuda lain, yang gadis mereka terpaksa menyanyi dalam sangkar ahli sihir itu sendiri, lebih lama daripada yang mereka suka.
bentuk asal: 原形
pulang: 回家
berkahwin: 结婚
hidup bahagia: 幸福地生活
lebih lama
: 更长
Formula of Molecule
Formula of molecule 1
0 of 10 Questions completed Questions: You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading… You must sign in or sign up to start the quiz. You must first complete the following:
0 of 10 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0) CHEM0403010 Antara perubahan berikut, yang manakah BENAR tentang unsur-unsur dalam kumpulan 1 jadual berkala, apabila turun kumpulan dengan peningkatan bilangan proton? CHEM0401020 Unsur-unsur dalam jadual berkala diatur mengikut peningkatan CHEM0401030 CHEM0401040 Rajah di atas menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. Bilangan proton unsur X adalah CHEM0401050 Rajah di atas menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. Apakah susunan elektron unsur X? CHEM0401060 Unsur A termasuk dalam kumpulan 1. Berapakah bilangan elektron dalam petala terluarnya? CHEM0401070 Bilangan proton unsur Z adalah 20. Di dalam kumpulan manakah unsur Z diletakkan dalam jadual berkala? CHEM0401080 Jadual di atas menunjukkan unsur-unsur A, B, C, D dan E dengan bilangan proton masing-masing. Unsur-unsur manakah yang mempunyai sifat kimia yang sama? CHEM0401090 Di bawah adalah susunan elektron bagi pelbagai unsur. Unsur manakah berada dalam kala 4? Convert \(8\frac{3}{4}\) to an improper fraction. 9 – 12 =
Quiz Summary
Information
Results
Results
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
1 point(s)
2. Question
1 point(s)
3. Question
1 point(s)
Apakah faktor yang menentukan sifat kimia sesuatu unsur?
4. Question
1 point(s)
5. Question
1 point(s)
6. Question
1 point(s)
7. Question
1 point(s)
8. Question
1 point(s)
Unsur
Bilangan proton
A
2
B
7
C
9
D
12
E
17
9. Question
1 point(s)
10. Question
1 point(s)
Formula of molecule 2
0 of 10 Questions completed Questions: You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading… You must sign in or sign up to start the quiz. You must first complete the following:
0 of 10 Questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0) Satu objek mempunyai jisim 60 kg. Ia nyahpecut dari 50 m/s hingga 20 m/s apabila satu daya bersih 300 N bertindak padanya. Berapa lamakah daya itu bertindak ke atas objek itu? CHEM0402020 Antara berikut, unsur manakah wujud dalam bentuk gas mono-atom dalam alam semula jadi? CHEM0402030 Gas Adi terdiri daripada CHEM0402040 Pernyataan berikut yang mana SALAH tentang Gas Adi? CHEM0402050 Yang mana berikut merupakan PERNYATAAN YANG BENAR tentang Gas Adi? CHEM0402060 Helium digunakan dalam kapal udara moden kerana ia adalah CHEM0402070 Antara berikut, yang manakah merupakan kegunaan gas argon? CHEM0403080 Unsur M bertindak balas dengan air sejuk untuk menghasilkan gas hidrogen dan alkali. Apakah susunan elektron yang mungkin bagi unsur M? Convert \(5\frac{1}{2}\) to an improper fraction. 14 – 17 = Write the formula of glucose molecule
Quiz Summary
Information
Results
Results
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
1 point(s)
2. Question
1 point(s)
3. Question
1 point(s)
4. Question
1 point(s)
5. Question
1 point(s)
6. Question
1 point(s)
7. Question
1 point(s)
8. Question
1 point(s)
9. Question
1 point(s)
10. Question
1 point(s)
Praktis – Pembentukan Sebatian
0 of 10 Questions completed Questions: You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading… You must sign in or sign up to start the quiz. You must first complete the following:
0 of 10 Questions answered correctly
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0) CHEM0501010 CHEM0501020 CHEM0501030 CHEM0501040 CHEM0501050 CHEM0501060 CHEM0501070 CHEM0501080 CHEM0501090 CHEM0501100
Quiz Summary
Information
Results
Results
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Average score
Your score
Categories
Pos.
Name
Entered on
Points
Result
Table is loading
No data available
1. Question
1 point(s)
Antara bahan berikut, yang manakah terdiri daripada atom-atom yang bergerak bebas pada suhu bilik?
2. Question
1 point(s)
Gas adi wujud sebagai gas mono-atom dalam alam semula jadi kerana
3. Question
1 point(s)
Antara unsur-unsur berikut, yang manakah tidak membentuk sebarang ikatan kimia dengan unsur-unsur lain pada suhu dan tekanan bilik? [Simbol yang digunakan bukan simbol sebenar unsur.]
4. Question
1 point(s)
Antara kenyataan berikut, yang manakah benar mengenai unsur kumpulan 18?
5. Question
1 point(s)
Atom unsur gas bukan adi boleh mencapai susunan duplet atau oktet elektron melalui
6. Question
1 point(s)
Ikatan ion ialah ikatan kimia yang terbentuk antara unsur-unsur
7. Question
1 point(s)
Ikatan kovalen adalah ikatan kimia yang terbentuk antara unsur-unsur
8. Question
1 point(s)
Antara kumpulan sebatian berikut, yang manakah hanya mengandungi sebatian ion?
9. Question
1 point(s)
Antara bahan berikut, yang manakah mempunyai daya elektrostatik antara unsur-unsur dalam zarah-zarah?
10. Question
1 point(s)
Antara bahan berikut, yang manakah sebatian kovalen?
Cikgu Kwee – Tuisyen Kimia dan Fizik Tingkatan 4

Siapa Cikgu Kwee

- 25 tahun pengalaman dalam pengajaran Kimia, Fizik, Matematik dan Matematik tambahan SPM
- 15 tahun pengalaman mengajar online
- pengasas kepada OnlineTuition.com.my
- Pemilik Saluran Youtube “MyhomeTuition” dan “Cikgu Kwee” dengan 80,000 subsriber secara bergabung
Cikgu Kwee, seorang guru tuisyen sepenuh masa di Malaysia yang mempunyai pengalaman mengajar selama 25 tahun dalam bidang Fizik, Kimia, Matematik dan Matematik Tambahan untuk SPM (Tingkatan 4 dan 5). Dengan semangat untuk mengajar dan berkongsi ilmu, Cikgu Kwee telah memberikan pendidikan berkualiti tinggi kepada pelajar-pelajarnya secara dalam talian dan bersemuka selama lebih dari satu dekad.
Sebagai pengasas laman web tuisyen dalam talian MyHomeTuition.com (kemudian ditukar kepada OnlineTuition.con.my), Cikgu Kwee telah membantu ramai pelajar mencapai matlamat akademik mereka. Beliau juga bekerjasama dengan Casio Malaysia untuk menghasilkan video tutorial mengenai penggunaan kalkulator Casio Classwiz, menjadikan ia lebih mudah untuk belajar dan memahami konsep matematik yang kompleks.
Dengan dua saluran YouTube, Cikgu Kwee dan Myhometuition, Cikgu Kwee mempunyai hampir 80,000 pelanggan, dan video-videonya telah ditonton oleh pelajar-pelajar di seluruh Malaysia. Dengan pengalaman yang luas dan dedikasi kepada pendidikan, Cikgu Kwee adalah guru yang paling dicari oleh pelajar-pelajar yang serius dalam mencapai kejayaan akademik. Sertai komunitinya hari ini dan mulakan perjalanan anda menuju kecemerlangan akademik!
Kelas Fizik dan Kimia Tingkatan 4 Kini Sudah Bermula
April 2023 – Mac 2024
Masa Tuisyen Silibus BM
Fizik Tingkatan 4
Jumaat, 9.15pm-10.15pm
Kimia Tingkatan 4
Rabu, 9.15pm-10.15pm
Masa Tuisyen Silibus BI (DLP)
Form 4 Physics 4
Jumaat, 8.00pm-9.00pm
Form 4 Chemistry
Rabu, 8.00pm-9.00pm
100% 30 Days Money Back Guarantee (No question asked)
Jaminan pulangan wang 100% dalam masa 30 hari adalah satu janji daripada Cikgu Kwee untuk memberi keyakinan kepada anda bahawa mereka berada dalam perlindungan penuh semasa membuat pendaftaran kelas tuisyen Cikgu Kwee.
Sekiranya anda tidak berpuas hati dengan perkhidmatan tuisyen Cikgu Kwee, anda boleh memohon pulangan wang penuh tanpa perlu memberikan sebarang alasan. Jaminan ini memberi anda keyakinan bahawa pembelian anda adalah risiko sifar dan menunjukkan komitmen Cikgu Kwee terhadap kualiti pengajaran atau perkhidmatan yang ditawarkan.

Kelas Percubaan Percuma
Jika anda berminat untuk mencuba kelas tuisyen dengan Cikgu Kwee, jangan lepaskan peluang ini! Anda boleh membuat tempahan kelas percubaan secara percuma dengan beliau. Klik di sini atau imbas kod QR di sebelah untuk mengaturkan kelas percubaan melalui Whatsapp.

Hukum Kegravitian Semesta Newton
Hukum Kegravitian Semesta Newton
Daya Graviti Antara Dua Jasad dalam Alam Semesta
- Daya graviti ialah daya tarikan yang wujud di antara semua objek di alam semesta.
- Rajah di atas menunjukkan dua objek berjisim \(m_{1}\) dan \(m_{2}\). Jarak pemisahan antara dua objek itu ialah \(r .\) dan daya graviti yang bertindak antara dua objek ditanda\(F\).
- Menurut Hukum Kegravitian Semesta Newton, daya graviti, \(F\) antara dua objek itu adalah berkadar terus dengan hasil darab jisim kedua-dua objek. Iaitu
\[
F \propto m_{1} \times m_{2} \ldots \ldots \ldots \text { (1) }
\] - Daya graviti, \(F\) ini juga berkadar songsang dengan kuasa dua jarak antara pusat objekobjek tersebut.
\[
F \propto \frac{1}{r^{2}} \ldots \ldots \ldots \text { (2) }
\] - Menggabungkan (1) dan (2), kita akan dapati bahawa
\[
F \propto \frac{m_{1} \times m_{2}}{r^{2}}
\]
Maka,
\[
F=G \frac{m_{1} \times m_{2}}{r^{2}}
\]
di mana \(G=\) pemalar kegravitian semesta
\[
=6.67 \times 10^{-11} Nm ^{2} kg ^{-2}
\] - Formula ini merupakan formula bagi Hukum Kegravitian Semesta Newton.
Test
Certainly! Here are the modified questions with the updated answer formatting:
a. Factorise \(a^2 + 4a\)
b. Factorise \(3x + 4x^2\)
c. Factorise \(4x^2 – x\)
d. Factorise \(7x – 3x^2\)
e. Factorise \(2x^2 + 4x\)
f. Factorise \(6x – 3x^2\)
g. Factorise \(12x + 16x^3\)
h. Factorise \(25x^2 – 15x^3\)
i. Factorise \(30x^3 + 10x^2\)
j. Factorise \(80y^3 – 30y^2\)
k. Factorise \(12x + 15x^2 – 18x^3\)
l. Factorise \(4a^3 – 6a + 8a^2\)
Sure! Here are 10 similar questions with their corresponding factorizations:
1. Factorise \(a + hx = 2a\)
2. Factorise \(mx – b = b\)
3. Factorise \(kx + ab = cd\)
4. Factorise \(a(x – b) = c\)
5. Factorise \(c(x – d) = e\)
6. Factorise \(m(x + m) = n^2\)
7. Factorise \(k(x – a) = t\)
8. Factorise \(h(x – h) = k\)
9. Factorise \(m(x + b) = n\)
10. Factorise \(a(x – a) = a^2\)
Note: Some of the equations may have constraints or restrictions on the values of variables.